仔細(xì)看圖，并根據(jù)圖上文字提示，自擬題目寫(xiě)一段200字左右的話或?qū)懸黄?00字左右的習(xí)作。

示例一：200字左右的看圖寫(xiě)話

熱心的小兔子

有一天，在森林里，小兔子蹦蹦跳跳地走著，突然它發(fā)現(xiàn)了地上躺著一個(gè)鮮紅的桃子。它決定找到桃子的主人。小兔子首先遇到了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上婉轉(zhuǎn)歌唱，但它并不是桃子的主人。接著，小兔子又去詢(xún)問(wèn)路過(guò)的山羊伯伯，山羊伯伯搖搖頭，表示桃子不是它的。

小兔子繼續(xù)尋找，最后找到了正在玩耍的小猴子。小猴子看到桃子，立刻露出了驚喜的表情，原來(lái)桃子是它之前不小心掉落的。小猴子感激地向小兔子道謝，小兔子也為自己的發(fā)現(xiàn)感到高興。

示例二：600字左右的看圖作文

森林里的桃子歷險(xiǎn)記

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小兔子蹦蹦跳跳地穿梭在森林中，享受著大自然的美好。突然，它的目光被地上的一個(gè)鮮紅桃子吸引住了。這個(gè)桃子看起來(lái)非常誘人，但小兔子知道，這肯定不是自己的東西，于是它決定要找到桃子的主人。

首先，小兔子抬頭看向樹(shù)梢，那里有一只小鳥(niǎo)正在歡快地歌唱。“你好啊，小鳥(niǎo)！”小兔子打招呼道，“請(qǐng)問(wèn)你知道這個(gè)桃子是誰(shuí)的嗎？”小鳥(niǎo)停止了歌唱，低頭看了看桃子，然后搖了搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，我不是這個(gè)桃子的主人。”說(shuō)完，它又繼續(xù)唱起了美妙的歌曲。

接著，小兔子遇到了正在悠閑散步的山羊伯伯。“山羊伯伯您好！”小兔子禮貌地說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)識(shí)這個(gè)桃子嗎？”山羊伯伯低下頭仔細(xì)看了看桃子，然后用溫和的聲音回答：“哦，這不是我的寶貝兒。不過(guò)別擔(dān)心，我相信你一定能找到真正的主人。”說(shuō)完，它還鼓勵(lì)性地摸了摸小兔子的頭。

聽(tīng)了山羊伯伯的話后，小兔子并沒(méi)有放棄希望，而是繼續(xù)踏上了尋找之旅。經(jīng)過(guò)一番努力，終于在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一群正在玩耍的小猴子們。當(dāng)其中一只名叫樂(lè)樂(lè)的小猴子看到那顆熟悉的桃子時(shí)，臉上立刻露出了驚喜的表情：“哎呀！這是我之前不小心弄丟的！”原來(lái)，這只小猴子就是桃子的主人。

得知真相后，樂(lè)樂(lè)感激地對(duì)小兔子說(shuō)：“謝謝你幫我找回了我的寶貝桃子！真是太感謝你了！”小兔子也開(kāi)心極了，因?yàn)樗粌H完成了任務(wù)，還幫助了一個(gè)需要幫助的朋友。從那以后，每當(dāng)它們相遇時(shí)都會(huì)互相微笑點(diǎn)頭致意，成為了很好的朋友。

這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)不要輕易放棄；同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩他人給予的幫助和支持。就像小兔子那樣，通過(guò)自己的堅(jiān)持與努力最終找到了解決問(wèn)題的方法，并且收獲了一份珍貴的友誼。