她曾是作文大賽冠軍，高考作文考砸后，她寫
?
?《晶報》原創(chuàng)元故事視頻
晶報總編輯胡洪俠（江湖人稱“大俠”），在“元故事”視頻號給大家講講關(guān)于深圳和深圳年輕人的“元故事”。
?
一
2016年3月，武捷宇從深圳市副市長手中接過“作文英雄”總冠軍獎牌后，馬上奔赴下一個戰(zhàn)場——高考。但是，她考砸了，比平日的模考成績考低了六、七十分。
最出人意料的是，她率先考砸的是作文。武捷宇說，多年之后她才清楚，她熱愛的是創(chuàng)意寫作，而高考作文要比的是應(yīng)試寫作。那年的作文題，是“看圖說話”一類，考前她沒學過，應(yīng)試技巧不掌握；考試中又無法像“作文英雄”比賽一樣現(xiàn)場發(fā)揮，創(chuàng)意寫作用不上，所以當場就慌了，情緒因此大受影響，應(yīng)考水平一路走低。
然后她躲了起來，消失在老師和同學的視野中。她無法接受這個結(jié)局，覺得沒臉見人，也怕自己崩潰。父母勸她復(fù)讀一年，她也難下決心：萬一再失敗呢？
最終，她去山東省的臨沂市報到了。她在深圳出生長大，從沒去過山東，做夢都沒想過自己會成為臨沂大學的學生。
二
2016年11月，我還在主持深圳讀書月的年度十大好書評選。那年我們推薦武捷宇做了最年輕的評委和觀察員。她畢竟是晶報推出的“作文英雄”，我希望她能夠在好書評選中增加閱歷，卻完全不知道她那時的艱難處境。后來她告訴我實情，我真是大吃一驚。微信中我勸慰、鼓勵過她幾次，后來慢慢又沒有了她的消息。
2021年11月，我在一個讀書活動中再次遇見她時，她已經(jīng)大學畢業(yè)，正在攻讀香港浸會大學的研究生。她送了我一冊她新出版的長篇小說《十五日》。我很感慨。她這是以一部長篇小說，宣布了“作文英雄”的歸來。
《十五日》的故事框架，就是武捷宇當年在“作文英雄”總決賽的賽場上寫就的，當時的比賽命題是《沉默》。她寫的是小說，關(guān)注的是校園欺凌事件，講述的是一個密閉空間里的神秘復(fù)仇計劃。指導(dǎo)老師說，如果不是親眼見證，我們不敢相信，這樣的電影大片式的作品出自一位深圳女孩三小時的現(xiàn)場寫作。
獲獎時武捷宇曾承諾說：“我希望有一支如椽之筆，表達我對校園問題的切切憂思。我會在高考后，將我現(xiàn)在已經(jīng)開始創(chuàng)作的長篇校園問題小說完成，為我們的時代鼓與呼”。
高考失利之后，數(shù)年艱難歲月，故事中那個機關(guān)算盡的密閉空間，成了她自我救贖之地，也成了她超越自我、告慰各方的踐諾之旅，正所謂“五年磨一劍，終成《十五日》”。
三
武捷宇現(xiàn)在深圳光明區(qū)當一位中學語文老師。前幾天我約她講講自己的故事。她說她的大學四年本科時光，過得很煎熬，幾乎不再想文學寫作的事。但是有一部書稿她放不下，憋悶時就翻出來，修修改改，打發(fā)寂寞時光。那書稿就是長篇小說《十五日》。
?
那天她還告訴我，期中六校聯(lián)考剛剛結(jié)束，她已經(jīng)知道班上一個女孩兒的應(yīng)試作文考得不錯。她說平時她就特別留意自己的這個學生，經(jīng)常布置一些創(chuàng)意寫作題目，但也會告訴她，要分清創(chuàng)意寫作和應(yīng)試寫作，知道什么時候應(yīng)該適應(yīng)規(guī)則，什么時候可以改變乃至離開規(guī)則。
她一定在這位女孩身上看到了自己當年的影子。
給讀者簽題《十五日》時，她喜歡寫一句話：“也許正是有了丑與荒誕，我們才能真正理解何謂美和真實。”
推薦觀看
▼
?
來源 | 晶報元故事視頻制作團隊
編輯 | 鄒振民???
往期推薦
●
●
●
●
