高考滿分作文赤兔之死原文閱讀

每年高考都會(huì)涌現(xiàn)很多優(yōu)秀滿分作文，但2001年用古白話寫出“赤兔之死”的蔣昕捷恐怕是滿分作文第一人。下面小編就帶大家一起來(lái)詳細(xì)了解下赤兔之死這篇作文吧。

蔣昕捷高考滿分作文《赤兔之死》全文

建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂(lè)之后，人言其精通馬語(yǔ)。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見(jiàn)赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操作《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命，亦未見(jiàn)君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉?”

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚(yáng)跋扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之。”

伯喜點(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計(jì)，將君贈(zèng)予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。’想來(lái)當(dāng)不負(fù)君之志也。"赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。‘人無(wú)信不立’，與此等無(wú)誠(chéng)信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥!后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無(wú)人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍;吾曾于虎牢關(guān)前見(jiàn)其武勇，白門樓上見(jiàn)其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見(jiàn)吾亦大喜，拜謝曹操。操問(wèn)何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長(zhǎng)下落，可一日而得見(jiàn)矣。’其人誠(chéng)信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高。’吾敢不以死相報(bào)乎?”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠(chéng)信之士，今日所聞，果真如此。"

赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠(chéng)信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間?”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪?”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長(zhǎng)誠(chéng)信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見(jiàn)天下蒼生?”后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。

赤兔之死為什么會(huì)得滿分

現(xiàn)在各類考試有提高語(yǔ)文權(quán)重的趨勢(shì)，但蔣昕捷表示，希望這種重視能讓學(xué)生們有更多的時(shí)間閱讀，而不是為了取得高分把時(shí)間花在操練作文的范式上。他還表示，希望強(qiáng)化語(yǔ)文不會(huì)弱化科學(xué)的學(xué)習(xí)。

01年的那個(gè)夏天，接到卷子時(shí)，南京13中理科班的蔣昕捷習(xí)慣性地先瞄了一眼作文題。這是一道以誠(chéng)信為話題的作文，并沒(méi)有讓他產(chǎn)生特別的感覺(jué)。于是先做前面的，其中的閱讀理解是道圖文題，上面畫了匹很大的馬，下面的文字提到了赤兔馬，蔣的心里“咯噔”一下，“有了”。

接下來(lái)的故事順理成章：5歲就迷上袁闊成講的《三國(guó)演義》，小學(xué)就讀過(guò)很多遍《三國(guó)演義》，連打游戲都喜歡“三國(guó)”題材的蔣昕捷，早就琢磨過(guò)赤兔馬的下落，他根據(jù)赤兔馬先后跟隨呂布、關(guān)羽，后病死在馬忠之手的情節(jié)，杜撰了赤兔馬為忠義誠(chéng)信的關(guān)羽殉主的故事。這就是名震中學(xué)教育界的江蘇省首篇滿分高考作文《赤兔之死》的誕生過(guò)程。

四五十分鐘的答卷過(guò)程行云流水，惟一不大習(xí)慣的，是連監(jiān)考老師也不時(shí)好奇地走過(guò)來(lái)看一下。“作文還沒(méi)寫完，我就知道自己肯定能拿高分了。”雖然古白話文談不上標(biāo)準(zhǔn)，還把年份搞錯(cuò)了，但這些瑕疵顯然并未沖淡給閱卷老師帶來(lái)的驚喜。

既然給了58分，索性就打滿分吧

“語(yǔ)言非常老練，詞匯也很豐富，本來(lái)給的58分，后來(lái)何老師(江蘇省高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)何永康)說(shuō)，既然已經(jīng)58分了，離滿分只有2分了，沒(méi)有別的大的毛病啊，索性給滿分。”參加2001年高考閱卷的金陵中學(xué)語(yǔ)文教師喻旭初回憶。《赤兔之死》令閱卷專家拍案叫絕，蔣昕捷也成為各方的爭(zhēng)搶對(duì)象。有出版社找上門來(lái)，要他把以前的作文整理一下出本書，蔣昕捷委婉地拒絕了。時(shí)任南師大招生負(fù)責(zé)人、副書記呂炳壽介紹，蔣昕捷的本一一志愿填報(bào)了南師大計(jì)算機(jī)系，但是他的高考成績(jī)只有527分達(dá)不到江蘇省理科本一的最低省控線。本著愛(ài)才之心，南師大決定破格錄取--他選擇了更能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的廣播與電視新聞專業(yè)。

高考滿分作文赤兔之死作者蔣昕捷現(xiàn)狀

《赤兔之死》是2001年江蘇高考的一篇滿分作文，“古白話文”的寫作形式轟動(dòng)全國(guó)。這篇作文也改變了作者—當(dāng)年南京十三中高三學(xué)生蔣昕捷的命運(yùn)，原本作為理科生的他可能會(huì)成為一名程序員，但因?yàn)樽魑乃剡x了專業(yè)，至今已經(jīng)當(dāng)了十年的媒體人，現(xiàn)為《南方周末》資深編輯。昨天，他回到母校南京十三中，為師弟師妹們做報(bào)告。

和十三中經(jīng)典夜讀小組的學(xué)生們坐在一起，蔣昕捷聊起2001年夏天的高考，那篇意外的滿分作文。當(dāng)年的作文題是以誠(chéng)信為話題。但觸發(fā)蔣昕捷靈感的卻是閱讀理解。其中有道圖文題，上面畫了匹很大的馬，下面的文字提到了赤兔馬。連打游戲都喜歡三國(guó)題材的蔣昕捷，根據(jù)赤兔馬先后跟隨呂布、關(guān)羽，后病死在馬忠之手的情節(jié)，杜撰了赤兔馬為忠義誠(chéng)信的關(guān)羽殉主的故事。而寫法上，他用了創(chuàng)新的“古白話文”。

為什么敢用這么創(chuàng)新的寫法?蔣昕捷透露，這并非魯莽行事。蔣昕捷說(shuō)，他上高中時(shí)每年會(huì)買高考的優(yōu)秀作文選，記得1999年的作文題是“假如記憶可以移植”，十三中的一位學(xué)姐寫的《傷心兒女》就得到滿分。而在他所在的十三中，老師建議他們高考時(shí)寫議論文比較好。畢業(yè)多年的蔣昕捷認(rèn)為，對(duì)大多數(shù)考生而言，這不失為穩(wěn)妥的應(yīng)考策略。據(jù)統(tǒng)計(jì)，南京十三中近年來(lái)已出現(xiàn)了《傷心兒女》《赤兔之死》《蛻》《園林·人生》等一批高考滿分作文。

當(dāng)年，蔣昕捷其實(shí)是位理科生，那時(shí)高考是考前填志愿，他填的是計(jì)算機(jī)等理工類專業(yè)。但因?yàn)楦呖甲魑摹冻嗤弥馈返玫綕M分，他被南京師范大學(xué)破格錄取，可以在中文、新聞和廣播電視新聞三個(gè)專業(yè)中任選一個(gè)，最后他選擇了廣播電視新聞專業(yè)。

蔣昕捷說(shuō)，高考對(duì)每個(gè)人都很重要，他當(dāng)然也不例外。如果沒(méi)有這篇滿分作文，他可能會(huì)是個(gè)程序員或是賣電腦的，不過(guò)，依然會(huì)是最酷愛(ài)古典文學(xué)的。

蔣昕捷與現(xiàn)代快報(bào)也有一段緣分，2005年大學(xué)畢業(yè)前，他曾作為實(shí)習(xí)記者在《現(xiàn)代快報(bào)》進(jìn)行經(jīng)濟(jì)類報(bào)道。畢業(yè)后，他先在《中國(guó)青年報(bào)》做過(guò)幾年的教育記者。現(xiàn)在人們說(shuō)到蔣昕捷，更多的會(huì)提起他推動(dòng)地溝油政策轉(zhuǎn)變的報(bào)道。蔣昕捷的《圍剿地溝油》一文引發(fā)全國(guó)對(duì)該問(wèn)題的關(guān)注和公共政策轉(zhuǎn)變。在蔣昕捷的記者生涯中，他的科學(xué)素養(yǎng)對(duì)他個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)影響很大。

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