從一道高考作文題說起，A娃家長學(xué)會看分?jǐn)?shù)，不內(nèi)卷

高考第一天，最熱的話題就是高考作文。

今年很多人預(yù)測，題目可能與教育的內(nèi)卷有關(guān)，其實，和高考一樣，教育在當(dāng)下和未來都一直都會是焦點。我記得蘋果當(dāng)年高考，就是一幅關(guān)于家長對待孩子考分不同所給予的不同態(tài)度。

考了100分，給一個吻，不及格會挨打。考了98分，如果是退步，也會挨打，從不及格到及格也會得到一個吻。

不管是優(yōu)等生還是學(xué)渣，唯有進(jìn)步才能心安，每一位家長和學(xué)生，都不得不唯分?jǐn)?shù)論。漫畫上的這兩個巴掌，其實都是當(dāng)下教育的壓力，家長們的無奈之舉，但孩子內(nèi)心的傷害，又有誰買單？

經(jīng)常能考100分的孩子，大多數(shù)人都會羨慕，但這些孩子的心理壓力恰恰在于如何保住江山，蘋果的大表妹，和二表妹在一個班，成績優(yōu)秀，各種比賽經(jīng)常都是一等獎，但孩子身上的緊張感卻也令人擔(dān)憂，家里人都說如果兩個孩子中和一下就好了。

大表妹每到參賽前就會寢食不安，一遍一遍練習(xí)，對待結(jié)果要特別看重，有一次演講比賽，不知道怎么回事，只得了三等獎，回家痛哭，一天都不吃飯，好像自己必須得到第一。每次考試，明明復(fù)習(xí)很充分，就是不愿睡覺，一遍遍重復(fù)，最近一次考試，是老師命題失誤，導(dǎo)致丟了一分，結(jié)果回家又是生氣，覺得沒考100分遺憾。

孩子的這種“強(qiáng)迫”心理，在一定程度上是可以提高成績的，但是天外有天，總有達(dá)不到的時候，該怎么辦？所以很多家長，覺得孩子成績優(yōu)秀，能上大學(xué)就萬事大吉了，如果孩子存在心理問題，上了再好的的大學(xué)也會抑郁焦慮。考了100分，給個吻，考了98分，除了吻，還要給予一個擁抱，讓孩子感受到父母的支撐力量，不在意一時的得失。

作為一個A娃的家長，不用擔(dān)心孩子會出現(xiàn)這種"強(qiáng)迫”心理，就像二表妹一樣，大表妹為99分遺憾生氣，她考了71，全班倒數(shù)第一，卻無所謂。像漫畫上打一巴掌，就會進(jìn)步嗎？有的孩子是可以的。很多貪玩不學(xué)的孩子，第一年高考失利，父母送他們進(jìn)了有高考工廠之稱的中學(xué)復(fù)讀，第二年真進(jìn)步了。

對于A娃來說，靠一巴掌，也會短暫提高注意力，我記得小時候，每當(dāng)蘋果說題目不會做，蘋果媽一看，這題目不難啊，一拍桌子，拿著教棒一舉，蘋果就說想起來了，ADHD遇到緊急情況，也會急中生智，但A娃如果不是主觀原因不會，確實存在學(xué)習(xí)困難，你無論怎么打巴掌也無法生出智來，這樣的情況，就必須找出A娃學(xué)習(xí)的具體困難。

很多家長在孩子服用專注達(dá)后，也喜歡用考試分?jǐn)?shù)來評價是否有效果，這是錯誤的，孩子考試也會因為狀態(tài)不同，造成分?jǐn)?shù)波動，A娃更是如此，成績起伏不定，與某次考試的注意力集中程度有很大關(guān)系，有的上午狀態(tài)好，有的下午好，蘋果晚上考試比上午好，還有連續(xù)考試后面因為疲勞就差了，每次考試難點不一樣，也會影響成績，這次考試計算量大， ADHD孩子可能就沒那么好，這次考試遇到圖形題多，有的孩子也不擅長，成績就差了，所以，每次考試不要在意具體分?jǐn)?shù)和排名，要看孩子這次顯示的短板是什么。

分?jǐn)?shù)，是對孩子知識掌握的衡量評價，單純和別人比高低沒有意義，即便是高考，超常發(fā)揮和失誤都是極少的，每個孩子成績還是與各自掌握的知識程度有關(guān)，所以，我們對于A娃的學(xué)習(xí)，還是要不斷設(shè)立小目標(biāo)，鞏固基礎(chǔ)知識，保持學(xué)習(xí)興趣。

今年也有很多ADHD孩子，一路跌跌撞撞走進(jìn)高考的考場，曾經(jīng)付出都是值得，歡笑和眼淚都是記憶，希望A娃們都有美好的明天！